Inglês

Atividades do Regime Especial de Aulas Não Presenciais de Língua Inglesa 7º ano "A" Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Professora Adeliene A. Silva Trindade, 28 de abril de 2020 OBS.: Meninos e meninas, copiem e responda os exercícios abaixo. 1) Escreva as letras da primeira coluna na segunda coluna de acordo com a tradução das saudações. A) Good morning ( ) Olá/ alô B) Good bye ( ) Boa Tarde C) Welcome ( ) Boa noite( despedida) D) Good evening ( ) Bom dia E) Good afternoon ( ) Até logo F) Hello ( ) Boa Noite ( chegada) G) Good night ( ) Bem vindo(a) 2) Ligue as cores às suas traduções. Brow

Atividades do Regime Especial de Aulas Não Presenciais de Língua Inglesa 6º ano "A" Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Professora Adeliene A. Silva Trindade, 28 de abril de 2020 OBS.: Meninos e meninas, copiem e responda os exercícios abaixo. 1) Escreva as letras da primeira coluna na segunda coluna de acordo com a tradução das saudações. A) Good morning ( ) Olá/ alô B) Good bye ( ) Boa Tarde C) Welcome ( ) Boa noite( despedida) D) Good evening ( ) Bom dia E) Good afternoon ( ) Até logo F) Hello ( ) Boa Noite ( chegada) G) Good night ( ) Bem vindo(a) 2) Ligue as cores às suas traduções. Brow

Identificando linking words 9º "A" e "B"

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Disciplina: Inglês Professor: Vinícius Data: 28/04/20 Série: 9º *Encontre e destaque (circule ou passe um marca-texto) as linking words presentes na matéria da revista ScienceDaily. Use o material explicativo sobre linking words enviado nas aulas anteriores para ajudar a responder. Não é necessário traduzir o texto, apenas identificar as linking words presentes nele. New geochemical tool reveals origin of Earth's nitrogen Nitrogen is the most abundant gas in the atmosphere, and is the primary component of the air we breathe. Nitrogen is also found in rocks, including those tucked deep within the planet's interior. Until now, it was difficult to distinguish between nitrogen sources coming from air and those coming from inside the Earth's mantle when measuring gases from volcanoes. "We found that air contamination was masking the pristine 'source signature' of many volcanic gas samples," say

Produção de texto (simple future) 8º "A" e "B"

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Disciplina: Inglês Professor: Vinícius Data: 28/04/20 Série: 8º Na atividade de hoje, você irá construir um pequeno texto, entre 5 e 8 linhas, falando seu nome e quais são os seus planos para o futuro: qual profissão quer seguir, quais sonhos quer realizar. ATENÇÃO: o texto deve ser escrito em inglês e utilizando a estrutura do Simple Future (will ou going to) dentro dele. Pode utilizar o Google Tradutor para ajudar. Pode imprimir esta folha, fazer o texto nestas linhas e colar no caderno ou fazer diretamente no caderno. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Correção da atividade do dia 18 de março de 2020 9º "A" e "B"

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Disciplina: Inglês Professor: Vinícius Data: 19/03/20 Série: 9º Correção da atividade do dia 18 de março de 2020 *Esta atividade é referente ao dia 19 de março de 2020, que ainda não havia sido passada. 01-(Os modal verbs estão destacados de amarelo no texto) Xavier is an intelligent guy and he plans to go to medical school. He thinks he may get a better job when he graduates. At the moment, Xavier is working at a supermarket and he may not pay for his studies or buy books, so he should try to get into a public college. Xavier is the oldest child and he feels he must do something to help his younger brothers and sisters as he already noticed they will need his support. Xavier is brave, determined and doesn't complain about life because he knows that things might be worse than they are now. 02- A) Ele planeja fazer medicina. B) Para ele, se conseguir se formar, conseguirá um

Linking words (parte 2) 9º "A" e "B"

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Disciplina: Inglês Professor: Vinícius Data: 24/04/20 Série: 9º Na aula de hoje, continuaremos estudando sobre as linking words, vendo os 2 outros grupos que elas podem ser classificadas, sempre de acordo com sua função dentro da frase. Não é necessário copiar todo o texto no caderno, mas precisa registrar o tema da aula e as partes mais importantes. Contrast (Contraste ou adversativas): dão a ideia de contrariedade, de algo adverso. Podem ser entendidas como o famoso “MAS” em português. Veja os exemplos (as linking words estão destacadas em negrito): Canada is a rich country. However , not all canadians are rich. – O Canadá é um país rico. Entretanto , nem todos os canadenses são ricos. Although it was snowing, they went to the movies . – Embora estivesse nevando, eles foram ao cinema. I like the smell of coffee, but I don’t like the taste of it . – Eu gosto do cheiro de café, mas eu não gosto do sabor

Correção atividade sobre Simple Future do dia 07/04/20 8º "A" e "B"

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Disciplina: Inglês Professor: Vinícius Data: 24/04/20 Série: 8º Correção atividade sobre Simple Future do dia 07/04/20 01- A) I will not have a blood test. B) He will not drop by to see us. C) She will not tell us about it. D) They will not try to cash the check. E) I will not get a loan from the bank. F) He will not have to take this medication. 02- A) Will I Make lunch? B) Will we meet you at school? C) Is she going to spend her holidays in Paris? D) Are they going to travel soon?

Correção atividade Summer of 69 7º "A"

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Disciplina: Inglês Professor: Vinícius Data: 24/04/20 Série: 7º Correção da atividade sobre verbos irregulares (Simple Past) *Os verbos irregulares estão destacados de amarelo Summer of 69 (Bryan Adams) I got my first real six-string Bought it at the five and dime Played it till my fingers bled Was the summer of 69 Me and some guys from school Had a band and we tried real hard Jimmy quit and Jody got married Shoulda known we'd never get far Oh when I look back now That summer seemed to last forever And if I had the choice Yeah, I'd always wanna be there Those were the best days of my life! Ain't no use in complaining When you got a job to do Spent my evenings down at the drive-in And that's when I met you, yeah Standing on your mama's porch You told me that you'd wait forever Oh and when you held my hand I knew that it was now or ne

Simple Present (parte 1) 6º "A"

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Disciplina: Inglês Professor: Vinícius Data: 24/04/20 Série: 6º Na atividade de hoje, iremos começar a aprender o que é e como usar o Simple Present em inglês. Leia a explicação a seguir. Não precisa copiar o texto inteiro, apenas anotar em seu caderno as partes mais importantes e o tema da aula de hoje (Simple Present - afirmativo). Em inglês, assim como em português, um dos tempos verbais mais comumente utilizados é o tempo Presente, ou, em inglês, o Simple Present Tense . Nós utilizamos o Simple Present para falar sobre fatos, rotinas, emoções, desejos, entre outros. Ele pode ser construído de forma afirmativa, negativa e interrogativa. Na aula de hoje, veremos a forma afirmativa. Formamos a estrutura do Simple Present da seguinte forma: I work in a school Sujeito + verbo no presente + complemento Veja mais alguns exemplos de frases afirmativas: Ø I love my new boyfriend. (Eu amo meu novo na